一、教學經驗省思，２００９ｖｓ現在的我

二、紅色在／不再／再唱歌：我的課堂實踐

(一)繪本融入教學有什麼好處

(二)如何選擇適合的繪本

(三)我如何上這堂課

(四)學生回饋與教學省思

三、結語 讓人去影響人，讓情感去撼動情感

本講座的一段話：
紅色愛唱歌
在他的心底唱
在他的舌尖上唱
在他的眼睛裡唱

他把它們畫在畫布上
唱給更多人聽

紅色不再唱歌
不在他的心底唱
不在他的舌尖上唱
不在他的眼睛裡唱

我把他／它們放在課堂上
說給更多人聽

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